Hogyan lehet sikeres az iskolában?

Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Jól felkészült a tanulásra
• 2. rész Tudományos célok kitűzése
• 3. rész Megfelelő tudás és know-how
• 4. rész Munka és felülvizsgálat otthon
• 5. rész Munka egy csoportban
• 6. rész Soha ne hagyjon semmit az iskolából
• 7. rész Sikeres osztálytermi ellenőrzések
• 8. rész Jó tanulásra alkalmasság

Ebben a cikkben: A tanulmányhoz való megfelelő felkészültségTovábbi célok kitűzéseAz ismeretek és készségek egyszerűsítéseMunka munkája és átdolgozásaDolgozása egy csoportbanSoha senkit sem hagyhat meghallgathatatlanul az iskolábanAz osztálytermi irányítás növeléseA tanulmányi alkalmasságA cikk összefoglalásaReferenciák

Az oktatás alapvető jog. Ez az iskola fogja kiképezni Önt jövőbeli munkaköréhez, az állampolgársági státusához. Minden bizonnyal arra törekszik, hogy jó besorolást szerezzen, de mindenekelőtt olyan tudást, know-how-t és értékeket hamisít, amelyek egész életében szolgálni fognak neked. Az iskola, a főiskola, a középiskola és az egyetem olyan helyek, ahol tanulni és tanulni kell: Az alábbi tippek mind sikeres, mind sikertelen hallgatókra vonatkoznak, akik nem tudják, hogyan kell csinálni. kimenni.

szakaszában

1. rész Jól felkészült a tanulásra

1. 
   

   
   Mindig legyen felszerelése működik. Az osztályban soha nem szabad őrizetbe kerülni. Elég, ha hiányzik valami papír, egy ceruza, egy szabály, hogy elmaradjon. Akkor nagyon nehéz felzárkózni, és hiányozhat a fontos információ.

2. 
   

   
   Légy szervezett. Legyen az osztályban, mint otthon. A szervezettséggel nyugodtabb lesz, tehát hatékonyabb. Minden este készítse elő a táskáját, és kétszer ellenőrizze ahelyett, hogy elfelejtett volna valamit. Otthon legyen ugyanaz a szervezet. Rendszeresen tárolja az íróasztalát, összerakja a notebookjait, valamint a könyveit. Ellenőrizze az eszközöket, szükség esetén cserélje ki őket. Ha számítógépen dolgozik, tárolja a fájljait és mappáit. Ennek a szervezetnek az a célja, hogy mindent megtaláljon minimális idő alatt.
   • Használjon kiemelőket, színes tasakokat és mappákat, ragadós jegyzeteket, hogy gyorsan azonosítsa, mire lehet szüksége. Ez nem mindenki esetében érvényes, de a színkód nagyon kényelmes megtalálni.

3. 
   

   
   
   
   Van munkaterve. Vásároljon egyet, amely megfelel a tanulmányi szintjének és elég praktikus, hogy mindig veled legyen. Írja le az összes fontos dolgot, például a tennivalókat, a közelgő ellenőrzéseket, a tanácsadókkal történő találkozókat. Vegye figyelembe az időhasználat változásait. Megadhatja a következő hetekre vonatkozó revíziós programját is. Így szervezett, soha nem fog hibázni.

2. rész Tudományos célok kitűzése

1. 
   

   
   Célok kitűzése. Állítson be rövid, középtávú és hosszú távú célokat, ami azt jelenti, hogy az első esetben gondolkodnia kell a negyedév hírleveléről, a második esetben a következő osztályba lépésnél, és utoljára az iskolába. vagy az egyetem, amelyet integrálni szeretne. Soha nem könnyű gondolkodni rajta, de törekednünk kell rá.

2. 
   

   
   
   
   Légy szorgalmas. A folyamatos lassiduity az akadémiai siker egyik tényezője. A távollétet pótolni kell. Természetesen több erőfeszítést igényel, mint általában, de ezen az áron nem nyer. Ha nem tesz semmit, akkor kockáztathat rossz pontokat. Ha úgy gondolja, hogy hosszú ideje távol lesz, kérdezze meg tanárait, hogy mondják el, mit fognak csinálni, kérdezze meg osztálytársaikat a jegyzeteikről, és végezze el a feladatokat.

3. rész Megfelelő tudás és know-how

1. 
   

   
   Tudja, hogyan kell jegyzeteket készíteni. A jegyzetek felvétele nem mindig könnyű, de jó támogatást jelent a vezérlők szerkesztéséhez. Csak vegye figyelembe azokat az új dolgokat, amelyek fontosak számukra, a tanár gyakran megismétli ezeket a kulcsfontosságú pontokat. Próbáljon támogatást biztosítani a jövőbeni osztályokhoz, hogy előre tanulhassanak, hogy megkönnyítsék a jegyzetelést. Ami a táblán van, ez valószínűleg fontos, különösen, ha vannak dolgok aláhúzva: kérheti őket a következő ellenőrzéskor.

2. 
   

   
   Tegyen fel kérdéseket folyamatban. A tantárgytól függően tegyen fel egy-két releváns kérdést. Ez megmutatja a tanárnak, hogy követtél, és hogy nem akarsz hiányozni. Másrészt, amikor kérdéseket tesznek fel, próbáljon meg a lehető legjobb tudásuk szerint válaszolni: a tanulás folyamatos csere. Ha kérdéseket tesz fel és válaszol másoknak, az eredmények egyértelműen javulnak. Ez a képesség, hogy megfelelő időben feltegye a megfelelő kérdéseket, előnye az iskola számára, de az életben is.
   • Ha úgy dönt, hogy válaszol egy kérdésre, akkor ellenőrizze, hogy helyes-e a válasz. Ha a kérdés túl könnyű neked, hagyja, hogy a hallgatók gyengébbek legyenek, mint amit válaszolsz. Ha nem érti, kérdezzen kérdést a tanárával, ő ott van.
   • Az osztályban való részvétel biztos tényező a siker számára. Emelje fel az ujját az osztályban, hogy magyarázatot vagy választ kérjen. Tudja meg, hogy az iskolában soha nem merülnek fel hülye kérdések, a többi társad is előnyös lesz. Gyakran egy osztályban sokan kérdéseket tesznek fel, de senki sem akarja megszakítani az órát.

3. 
   

   
   Legyen aktív hallgatás. A tanulás minden bizonnyal a részvétel, de a szabadidejének eltöltése is, különösen akkor, ha a tárgy nehéz. Tanuld meg jól hallgatni. Az ellenőrzés alá vont tantárgyak nagyon nagy részét osztályban idézik elő. Ez az oka annak, hogy a hallgatás olyan fontos.

4. rész Munka és felülvizsgálat otthon

1. 
   

   
   Tanuljon komolyan otthon. Akár megtanulják, akár felülvizsgálják, csendes helyen kell megtenni. Ha a számítógép az irodában van, kapcsolja ki, kivéve, ha ez segíthet a munkában. Kivéve a kivételes eseteket, otthon ne dolgozzon zenével, mert ez zavarhatja a tanulást. Foglalja le nyugodt pillanatokra.
   • Tervezze meg munkáját. Így hatékony lesz, nem pazarolja az időt feleslegesen, mert minden programozva lesz, írásbeli munka, szóbeli, átdolgozások ... Tudni fogja, mit tett és mit kell tennie.
   • Vegye vissza a jegyzeteit. Igaz, hogy ez nem a leginkább kifizetődő munka, és időbe telik, de ez a feltétel sinus qua non a siker. A jól megtanulásához kötelező a jegyzetek átírása, a kártyák készítése és a felülvizsgálat. Ez a munka lehetővé teszi a félreértett pontokhoz való visszatérést és az elfeledett dolgok megnézését.

2. 
   

   
   Rendszeresen dolgozzon az osztályon kívül. A tanulás soha nem könnyű, és a kielégülés gyakran az élet későbbi szakaszában jelentkezik. Ne fárasztja a munkát, tegye úgy, ahogy történik. Így azokban a hetekben, amikor a házi feladat felhalmozódik, nyugodt maradsz. Ha nehezen tudja megszervezni magát, kérjen segítséget tanáraitól, barátaitól vagy szüleitől a házi feladat megtervezéséhez.

3. 
   

   
   Megkímélheti a kikapcsolódás pillanatait. A programozás során, a koncentrációtól függően, tervezze meg a munkaidőszakot, amelyet pihenőidők követnek. Például két óra tanulmány, amelyet fél óra pihenés követ. Ez után az idő után térjen vissza a munkájához, és fejezze be a megkezdett munkákat.

4. 
   

   
   Elébe kell. Soha ne végezzen munkát az utolsó pillanatban, ne vizsgálja felül az előző nap. Mindig légy előre, ez az egyetlen módja annak, hogy semmit sem felejtsen el, és mindent megtekintsen. Ha két munkája alatt otthon van munkája, kezdje el a lehető leghamarabb. Ideje lesz látni a nehézségeket, kutatásokat végezni és magyarázatokat kérni a tanárai számára. Kerülni fogja a felesleges stresszt egy olyan időszakban, amely már elegendő. Amint volt ideje, komoly munkát fog végezni, és elkerülhetetlenül jó minőségű lesz.

5. 
   

   
   Vonat magát. Kicsit olyan, mint egy olyan sportoló, aki sikeres akar lenni otthon, olyan gyakorlatokat végezzen, amelyek közel állnak azokhoz, amelyeket korlátozott ideig kérnek. Így soha nem fog lepődni a feltett témák és kérdések. Ebben a tekintetben hiábavaló húsz azonos típusú gyakorlatot végezni. Inkább kevesebbet csinál, de a megfogalmazásban vagy a célban változnak.

6. 
   

   
   Dolgozzon az ünnepek alatt is. Gyakran előfordul, hogy ellenőrzés történik a vakációból való visszatéréshez. Továbbá, ha mindent megállt ezen ünnepek alatt, akkor valószínűleg nehéz lesz a visszatérés és a jegyzetek, nem pedig a találkozón kell lenni. Ezenkívül a tanuláshoz a tudás gyakori ismétlése szükséges. Dolgozzon legalább az ünnepek alatt a tudás megőrzése érdekében.
   • A tanév kezdete előtt nézzen meg új tankönyveit, és nézzen meg egy kicsit tovább. Tehát, ha már van kémiai könyve, figyelmesen olvassa el az illusztrációkat, meghatározásokat, táblázatokat, például azokat a kémiai elemeket, amelyekkel megtanulja ezt C a szén szimbóluma, H, hidrogénatom Zn, a cink ... Tekintse át a fejezetek kivonatait és kérdéseit is
   • Vegye figyelembe, hogy a közbenső ünnepek (tél, húsvét) hétvégék kissé meghosszabbodtak. Természetesen felépülnek, de továbbra is mozgósítottak. Például, kétnaponta apróbb módosításokat végezhet, hogy a lehető legjobb mértékben visszatérjen az iskolába.
   • Kérdezze meg szüleit vagy barátait, hogy segítsenek megérteni, mi történt rosszul az osztályban, vagy mondja el másnap az osztályokat.

5. rész Munka egy csoportban

1. 
   

   
   Munka elvtársakkal. Az osztálytermen kívüli csoportmunka gyakran formáló jellegű, és lehetővé teszi az előrelépést.
   • Ne állj kapcsolatban senkivel. Azért vagy itt, hogy előrehaladj, nehogy jól érezd magad. Jobb, ha azonos szintű elvtársakkal dolgozunk, ez azonban nem kötelező.
   • A csoportmunka nem mindenkinek történik. Ön lehet egyike azoknak az embereknek, akik inkább az egyedül dolgoznak, mert könnyen elvonják magát. Ez nem egy hiba, csak egy megállapítás. Semmi sem akadályozza meg, hogy időről időre segítséget vagy tanácsot kérjen másoktól. Sokat tanulunk másoktól, főleg a legerősebbektől. Az együttműködés szempontjából tudd, hogy nincs szabály: mindenkinek úgy kell cselekednie, ahogy érzi.

6. rész Soha ne hagyjon semmit az iskolából

1. 
   

   
   Kérjen magyarázatot. Ha a kurzus érthetetlennek tűnik, ne félj félbeszakítani a tanárt, és kérjen tőle magyarázatot. Egy ponton, ha nem érti, azonnal kérjen magyarázatot a kurzus többi részének követése érdekében. Ne csináld az utruche politikáját! Az osztályban való lemondás minden bizonnyal a legrosszabb.

2. 
   

   
   Tanuljon a kudarcaiból. Minden évben meg fogod tudni, de nincs semmi szégyen. A hibának megvan az az előnye, hogy ha megértjük, akkor javíthatjuk a lövést, hogy továbblépjen a cél felé. Figyeljen figyelmesen a kötelességjavításra, jegyzeteket készítsen, emelje ki, hogy mi látszik oka a kudarcnak. Ebben a helyzetben felismerjük a hallgatókat, akik messzire mennek: ők azok, akik elemezik kudarcaikat és következtetéseket vonnak le a jövõre. A tanulás a kiigazítások egy csomagja.

3. 
   

   
   Menj beszélni a tanárokkal. Ha egy osztály alatt nem értett meg valamit, akkor a legegyszerűbb (és leghatékonyabb) az, hogy az idő végén megkeresi a tanárt, hogy magyarázatot kérjen. Mindig szívesen válaszol neked, és veled privilégiumot fog kapni.

4. 
   

   
   Kérjen segítséget. Természetesen a könyvekben és az osztályokban mindig megoldást találhat egy problémára, de néha a nehézség olyan, hogy segítséget kell kérnie tőled jobban képzett személytől, ebben az esetben a tanár a legjobb helyzetben . Semmi sem akadályozza meg, hogy segítséget kérjen testvéreidetől (vagy nővéreidetől) vagy szüleidetől.
   • Ha magánórákat tart, ne habozzon, kérdezze meg az interjúkészítőt olyan kérdésekkel, amelyeket az órában nem kérne fel.

5. 
   

   
   Legyen kitartó ! Soha ne szabaduljon el egy probléma megoldása nélkül. A kitartás és a komoly munka mindig megtérül. Rendszeresen dolgozzon, tegye előbb, ami könnyebb, majd foglalkozzon azzal, ami a legnehezebb.

7. rész Sikeres osztálytermi ellenőrzések

1. 
   

   
   Szánjon egy kis időt a pihenésre. Az ellenőrzés mindig szorongást okoz, de tegyen egy lépést hátra. Ha rendszeresen dolgozik, és elég korán felülvizsgálja a vizsga előtt, mindennek rendben kell lennie.

8. rész Jó tanulásra alkalmasság

1. 
   

   
   Aludj eléggé. A jó éjszakai alvás hozzájárul a megtanultak megszilárdításához és az osztálytermi figyelmének fokozásához, mindazonáltal, hogy jó osztályok formájában fizetnek.

2. 
   

   
   Készítsen jó reggelt. Az agy monopolizálja az elfogyasztott kalória kb. 20% -át, tehát ha nem eszik eleget reggel, akkor nehezen fogja elkerülni a 11-kori pumpát és koncentrálni. Ha elmulasztja a reggeli reggelit, még mindig próbáljon enni valami energikus reggelit.

3. 
   

   
   Van tanórán kívüli tevékenységek. Az iskola nem minden. Ahhoz, hogy jól tudjon dolgozni, kiegyensúlyozott életet kell élnie. Játsszon sportklubdal, találkozzon barátaiddal, kevés fizetett munkával járjon: röviden, éljen neked megfelelő társadalmi életet.
   • A jó hallgatók gyakran azok, akik a belső tulajdonságokon túlmenően tanulmányaikkal párhuzamosan olyan tevékenységet folytatnak, amely lehetővé teszi számukra a pihenést, anélkül, hogy túl sok időt töltenek, ami káros lehet számukra.

4. 
   

   
   Mindig emlékezzen arra, hogy mindent megtesz, amit csak tudsz. Adjon magadnak a sikerhez szükséges eszközöknek rendszeresen és kellő időben történő tanulással, hogy ne kerülhessen őrbe. Hacsak nem last-minute rajongó vagy az last-minute munka rajongója, tervezze meg munkáját hatékonyabbá. Szabad időt is eltölteni, például heti kirándulást barátaival, de ne felejtse el, hogy sikerrel kell járnia: az egyensúlyról szól.