Hogyan lehet csökkenteni az autista gyermek agresszióját?

Tartalom

• szakaszában
• 1. módszer Annak ismerete, hogyan kell kezelni a haragot
• 2. módszer Ismerkedés a szeszélyek kezelésével
• 3. módszer Használja a dühkezelés alapjait
• 4. módszer Segítsen a gyermeknek a kommunikációban
• 5. módszer Próbálja ki más stratégiákat

Ebben a cikkben: A düh kezelésének ismereteA tantrumok kezeléseA dühkezelés alapjainak felhasználásaSegítsen segítséget a gyermeknek a kommunikációhozPróbáljon más stratégiákat14 Hivatkozások

Az autizmusban szenvedő gyermekek többsége nem agresszív, de sokuknak nehézségekbe ütközik, vagy amikor nem kapják meg azt, amit akarnak. Az autista gyermekek nem azért válaszolnak, mert nehézek, hanem azért, mert nem tudnak más módon válaszolni. Egyszerű stratégiák alkalmazásával elősegítheti gyermekének a harag és szeszély csökkentését, és javíthatja az önellenőrzést.

szakaszában

1. módszer Annak ismerete, hogyan kell kezelni a haragot

1. Gondoljon gyermeke haragjának okaira. Düh akkor fordul elő, amikor az autizmusban szenvedő személy már nem képes ellenállni a stressznek, amely felépítette és visszatartja őket, és felszabadítja őket egy szeszélyesnek látszó válság idején. Gyermeke haragját leggyakrabban valami okozza, ami frusztrációt okozott. Az autista gyermekek nem úgy érzik magukat, hogy nehézek, hanem azért, mert valami stresszes helyzetben vannak. Megpróbálhatják mondani, hogy már nem kezelik a helyzetet, az ösztönzést vagy a szokások megváltozását. Dühösek lehetnek az általuk érzékelt csalódás miatt, vagy utolsó lehetőségként, amikor más kommunikációs eszközök megbuktak.
   • A haragnak számos formája lehet. Sikíthatják, sírhatják, a gyermek eltömheti a fülét, megsérülhet, vagy olykor agresszív lehet.

2. 
   

   
   
   
   Keresse meg az otthoni élet élvezetesebbé tételét az autista gyermekek számára. Mivel a harag a stressz felhalmozódása miatt merül fel, csökkentheti az stresszt okozó elemeket egy jobb környezet megteremtésével az autista gyermek számára.
   • Kövesse bizonyos szokásait, hogy a gyermek bizonyos stabilitást érezhessen. Vegye figyelembe, hogy egy időre van-e szükség egy papírlapon, hogy elképzelhető legyen a teendő.
   • Ha változások történnek, akkor jobb, ha felkészíti a gyermeket ezekre a változásokra képekkel vagy társadalmi forgatókönyvekkel történő bemutatással. Magyarázza el, miért történik a változás. Ez segít a gyermeknek megérteni, mire számíthat, és nyugodt lehet, amikor ez megtörténik.
   • Hagyja, hogy a gyermek stresszes helyzeteket hagyjon el, amikor erre van szüksége.

3. 
   

   
   
   
   Tanítson meg stresszkezelési technikákat gyermekének. Egyes autista gyermekek nem értik, hogyan kell kezelni az érzelmeiket, és segítségre lehetnek szükségük. Dicsérje gyermekét, ha sikeresen bizonyította, hogy képes kezelni a stresszt.
   • Terv minden stresszindítóra (hangos zajok, zsúfolt darabok stb.)
   • Tanítsd meg nekik a megnyugtató technikákat, például lassú légzést, számolást, szünetet stb.
   • Mutassa meg gyermekének, hogyan tudja elmondani, hogy valami unalmas.

4. 
   

   
   Nézze meg azokat a pillanatokat, amikor a gyermek stressz alatt áll, és erősítse meg, mit érez. Kezelje igényeit más természetes és fontos igényekkel, hogy segítsen neki megérteni, hogy biztonságosan bízhatja meg őket.
   • "Látom, hogy ráncos vagy. Zavar a zaj? Megkérhetem nővéreidet, hogy játsszanak kint. "
   • "Ma dühösnek tűnsz. Meg akarja mondani, miért mérges vagy? "

5. 
   

   
   Mutassa meg neki pozitív viselkedését. Gyermeke stresszhelyzetben figyeli, amikor viselkedését utánozza. Ha hűvösnek tartja, egyértelműen kifejezi az érzéseit, és nyugodtan elszigeteli önmagát, amikor szüksége van rájuk, azt tanítja gyermekének, hogy tegye ugyanezt.
   • Fontolja meg döntéseinek verbalizálását, például: "Most dühös vagyok, rövid szünetet tartok, mély lélegzetet fogok venni, majd visszajövök."
   • Miután többször is alkalmazta ezt a viselkedést, gyermeke nagyobb valószínűséggel maga fogja használni.

6. 
   

   
   Készítsen egy csendes helyet gyermekének. Fontos felismerni, hogy gyermekének nehézségei lehet túl sok vizuális, halló, szaglás vagy tapintható inger kezelése és szabályozása. A túl sok stimuláció stresszt okozhat gyermekében, ideges lesz és mérges lesz. Ebben az esetben a csendes szoba segít lenyugodni.
   • Tanítsa meg gyermekét, hogy mondja meg neked, hogy mennie kell a csendes szobájába. Rámutathat neked, megmutathatja a játékot ábrázoló kártyát, jelnyelvet használhat, vagy szóban kérdezheti meg.
   • Sok tippet talál az interneten az ilyen típusú szoba felállításához és előkészítéséhez.

7. 
   

   
   Tartsa a harag naplóját. Hasznos lehet megjegyezni, amikor a gyermeke dühös, hogy megértse viselkedésének okát. Próbálkozzon válaszolni az alábbi kérdésekre írásban, amikor gyermeke legközelebb rohamba kerül.
   • Mi dühöli őt (emlékezz arra, hogy gyermeke már órák óta stresszben van?)
   • Melyek a stressz jelei, amelyeket a gyermek bemutatott?
   • Mit tettél, ha felhalmozódott a stressz? Hatékony volt?
   • Mit tehetsz az ilyen típusú válság megelőzése érdekében a jövőben?

8. 
   

   
   Beszélje meg gyermekével, ha agresszív. Ne feledje, hogy az önzés nem ürügy arra, hogy mások megütjék, vagy hogy rosszul járjanak. Ha gyermeke csintalan másokkal szemben, beszéljen vele, miután megnyugodott. Magyarázza el, hogy az, amit tett, nem elfogadható, és kínál alternatív viselkedést.
   • "Nem szabad verni a testvéredet. Megértem, hogy dühös voltál, de másoknak bántalmaztad, ha gépelted őket, és nem szabad bántani másoknak, ha dühös. Ha mérges vagy, mély lélegzetet vethet, szünetet tarthat, vagy beszélgethet.

9. 
   

   
   Vegye fel a kapcsolatot egy olyan emberrel, aki válság idején gondoskodik gyermekéről. A rendõrség véletlenül gyakran megsérti vagy akár meg is ölte az autistákat. Ha nem sikerül megbirkóznia gyermeke válságával, hívja az egyik gondozót, aki követi őt.
   • Csak rendkívüli esetekben hívja fel a rendõrséget, ha a gyermek nagyon erõszakos.

2. módszer Ismerkedés a szeszélyek kezelésével

1. 
   

   
   Gondoljon arra, hogyan befolyásolhatja tettei gyermeke szeszélyeit. A gyerekek furcsa, amikor akarnak valamit, és nem kapják meg. A szeszélyének teljesítésével a gyermek reméli, hogy végre meg fogja kapni azt, amit akar. Ha megadja a gyermeknek, amit akar (pl. Fagylalt vagy egy órával később feküdjön le vagy fürödjön), akkor a gyermek megtanulja, hogy a szeszély a legjobb módja annak, hogy megkapja azt, amit akar.

2. 
   

   
   Vigyázzon a szeszély kezdetétől kezdve. Sokkal könnyebb vigyázni gyermekének szeszélyére, amikor még fiatal. Például egy 6 éves fiú, aki a földre esik, könnyebben kezelhető, mint egy 16 éves. Ezen felül a gyermekeknek kevesebb lehetősége lesz arra, hogy magukat vagy másokt károsítsák.

3. 
   

   
   Ne vegye figyelembe a szeszélyt. Hatékony figyelmen kívül hagyni a kapaszkodót, amikor sírból, nagy szavakból vagy duzzogásból készül. Ez megtanítja a gyermeket, hogy ez a viselkedés nem jó módszer a figyelm felhívására. Ez segít abban, hogy egyértelműen kommunikáljon azzal az elképzeléssel, hogy nem érti, miért vonzza vissza a gyermeket és baszik, de ha el akarja nyugodni és elmagyarázza, mi történik, szívesen meghallgatja.

4. 
   

   
   Beavatkozzon, ha a gyermek fogyatékossá válik, vagy veszélyes viselkedést mutat. Mindig beavatkoznia kell, ha a gyermek tárgyakat dob, elkezdi tárgyakat hozni, amelyek nem a hozzá tartozóak, vagy ütni. Kérje meg a gyermeket, hogy álljon le, és magyarázza el, hogy viselkedése nem elfogadható.

5. 
   

   
   Kérd meg a gyermeket, hogy viselkedjen jobban. Mondja meg a gyermeknek, hogy úgy dönt, hogy úgy viselkedik, hogy lehetővé tegye számukra azt, amit akar. Ha elmagyarázza ezt gyermekének, segítesz nekik megérteni a kívánt módszert a megszerzéshez (vagy legalább meghallgatják és hajlandóak kompromisszumra jutni).
   • Például elmondhatja a gyermeknek: "Ha azt akarja, hogy jó legyen, előbb sok inspirációt kell vennie, és el kell mondania, mi a baj. Itt vagyok érted, ha szüksége van rám. "

3. módszer Használja a dühkezelés alapjait

1. 
   

   
   Tudja meg, mi a probléma. Vegye figyelembe azokat a pillanatokat, amikor harag jelentkezik (lehetőleg egy újságban), például kiment előtt, fürdés előtt, lefekvés előtt stb. Vegye figyelembe a harag elődeit, viselkedését és következményeit. Ez segít megérteni gyermeke viselkedését, és megtalálni a módját ezen problémák elkerülésére és kezelésére.
   • Az előzmények Melyek azok az elemek, amelyek a gyermek haragjához vezettek (idő, nap, hely és esemény)? Hogyan befolyásolták ezek az elemek a problémát? Csináltál valamit, ami bántotta vagy felborította a gyermeket?
   • viselkedés Megmutatta-e a gyermek sajátos viselkedését?
   • A következmények : milyen következményekkel jár a gyermek cselekedetei? Mit csináltál, hogy megnyugtassa a viselkedését? Mi történt a gyerekkel?

2. 
   

   
   A napló segítségével azonosíthatja gyermeke kiváltó eseményeit. Ezután ezeket az ismereteket arra használhatja, hogy megtanítsa gyermekének a megfelelő reakciókat egy "ha ... akkor" struktúrával. Például, ha a gyermek dühös, mert valaki eltörte a játékát, akkor segítséget kell kérnie tőled.

3. 
   

   
   Beszélje meg naplóját terapeutájával. Miután elegendő információt gyűjtött, megoszthatja ezt az információval a terapeutaval, hogy jobban megértse a gyermek viselkedését egy adott esetben.

4. módszer Segítsen a gyermeknek a kommunikációban

1. 
   

   
   Segítsen a gyermeknek kifejezni alapvető szükségleteit. Ha meg tudja osztani azokat a dolgokat, amelyek zavarják, kevésbé valószínű, hogy felhalmozódik a stresszre, vagy rossz magatartást fog viselni. Gyermekenek tudnia kell, hogyan kell mondani és kommunikálni kell a következő igényeket:
   • Éhes vagyok
   • Fáradt vagyok
   • Kérek egy kis szünetet
   • fáj

2. 
   

   
   Tanítsd meg gyermekét, hogy azonosítsa saját érzelmeit. Sok autizmussal küzdő gyermeknek nehezen tudja megérteni, mit érez, és hasznos lehet kérni őket, hogy mutassák meg neked képeken, vagy tanítsák meg nekik az ezeket az érzelmeket kísérő fizikai tüneteket. Magyarázza el neki, hogy másokkal való kommunikálásával, amit érez (például "a szupermarket megijesztett"), segít másoknak megoldani a problémáit (például megmondhatja neki, hogy várjon kint a nagy húgával, miközben csinál versenyek).
   • Magyarázd el világosan, hogy ha veled kommunikál, meghallgatja őt. Ez kiküszöböli a szeszély szükségességét.

3. 
   

   
   Legyen nyugodt és állandó. A dühös gyermekeknek stabil és stabil szülői modellre és következetességre van szükségük az ellátásban részt vevőktől. Nem lesz képes megoldani gyermekének ellenőrzési hiányát, ha önnek nincs ellenőrzése.

4. 
   

   
   Tegyük fel, hogy gyermeke viselkedni akar. Ezt úgy hívják, hogy "feltételezhető kompetencia", és ez javítja az autista gyermekek szociális készségeit. Az autizmussal élõ emberek inkább emlékeznek arra, ha úgy érzik, hogy mások tisztelik őket.

5. 
   

   
   Próbálja ki egy alternatív kommunikációt. Ha az autista gyermek nem hajlandó szóban beszélni, akkor más módon is kommunikálhat veled. Próbálja ki a jelnyelvet, írjon a billentyűzeten, cseréljen képeket kártyákra vagy más módon, amelyet a terapeuta javasol.

5. módszer Próbálja ki más stratégiákat

1. 
   

   
   Tudja meg, hogy tettei befolyásolhatják a gyermek mérsékelt tantrumait. Például, ha folytat valamit, ami bosszantja gyermekét (ha fájdalmas szenzoros ingereknek teszi ki őt, vagy arra kényszeríti, hogy tegyen valamit, amit nem akar tenni), akkor valószínűleg megfelelő lesz. A haragroham gyakoribb, ha a gyermek úgy gondolja, hogy ez az egyetlen módja annak, hogy a szüleik megértsék érzéseiket és vágyaikat.

2. 
   

   
   Bánj tisztelettel a gyermekkel. Meg fog bántani, ha kényszeríti őt, figyelmen kívül hagyva azt a tényt, hogy nem érzi magát kényelmesen, vagy fizikailag visszatartja őt. Vegye figyelembe gyermeke autonómiáját.
   • Nyilvánvaló, hogy nem adhatja be minden szeszélyét. Ha nem akar valamit megtenni, amit ő kér, akkor magyarázza meg miért: "Fontos, hogy üljön a gyermekülésbe, mert védi, ha balesetet szenvedünk".
   • Ha valami zavarja őt, keresse meg az okot, és próbálja megoldani a problémát. "A gyermekülés nem elég kényelmes? Jobban érzi magát, ha párnát teszek? "

3. 
   

   
   Fontolja meg a drogokat. Az olyan gyógyszerek, mint a szelektív szerotonin-újrafelvétel-gátlók (SSRI-k), antipszichotikumok és a hangulat-stabilizátorok vegyes hatékonysággal bírnak a dühös gyermekek megnyugtatásában.Mint minden más gyógyszerhez, vannak mellékhatások is, ezért időt kell fordítania arra, hogy gondolkodjon azon, hogy a gyógyszerek valóban a legjobb megoldás-e.
   • Elegendő adat áll rendelkezésre a Risperidone nevű gyógyszerről ahhoz, hogy azt mondják, hogy ez hatékony az autizmusban szenvedő gyermekek agresszív viselkedésének rövid távú kezelésében. Beszéljen orvosával vagy terapeutájával a gyógyszer előnyeiről és hátrányairól.

4. 
   

   
   Kérjen segítséget egy terapeutától. A terapeuta segíthet gyermekének kommunikációjának javításában. Győződjön meg arról, hogy talál egy autista gyermekeket gondozót. Orvosa vagy a szülõk szülõinek támogató csoportja javasolhat jó terapeutát.

5. 
   

   
   Könnyítse meg a lépéseket gyermeke számára. Például, ha gyermeke nem szereti a kopogtatást, ossza meg ezt a tevékenységet egyszerűbb alapvető lépésekre. Ez lehetővé teszi, hogy megértse, miért merül fel nehézségek bizonyos tevékenységek elvégzésével. Ilyen módon, gyermekének beszéde nélkül, valamivel kommunikál veled, ami zavarja.

6. 
   

   
   Használjon társadalmi forgatókönyveket, képeskönyvek és játékok, hogy megtanítsa neki a jó viselkedést. A könyvtárak tele vannak gyermekek könyveivel, amelyek tanítják nekik a technikákat. Azt is megtaníthatja neki ezeket a technikákat, ha vele játszik.
   • Például, ha ezen babák egyike dühös, akkor távolodhat a csoport többi részétől, hogy nyugodtan lélegezzenek. A gyermek ekkor megérti, hogy ezt kell tennie, amikor dühös.

7. 
   

   
   Fontolja meg a jutalmazási rendszer létrehozását. Együtt dolgozzon egy szakemberrel egy olyan jutalmazási rendszer létrehozásában, amely gratulál gyermekének minden alkalommal, amikor nyugodt marad. Ezek a jutalmak lehetnek bókok ("igazán jól teljesítesz ebben a zsúfolt szupermarketben, bravo a légzés technikájához"), csillagok a naptárban vagy fizikai jutalmak. Segítsen gyermekének, hogy büszke legyen teljesítményére.

8. 
   

   
   Adj gyermekének sok szeretet és figyelem. Amikor a gyermek szoros kapcsolatban áll veled, megtanulja hozzád menni, amikor segítségre van szüksége, és meghallgat téged.

tanács

• Légy türelmes. Még ha türelme is időnként gyengül, fontos, hogy nyugodt és nyugodt legyen, hogy gyermeke is nyugodt maradjon.
• Ne felejtse el, hogy az autizmusban szenvedő embereknek nincs örömük elkényeztetni magukat. A mérsékelt érzés után gyermeke zavarban lesz, szégyellni fog, és elveszíti az irányítást az ellenőrzés elvesztése miatt.
• Vegyen részt gyermekének a stressz kezelésére szolgáló stratégiák megtalálásában. Ez segít abban, hogy a gyermek úgy érzi, hogy kezeli a kezelést.
• Előfordulhat, hogy a haragot stimulus túlterhelés okozza, vagyis amikor egy autista ember túlzott mennyiségű szenzoros stimulációt tapasztal. A legjobb érzékszervi integrációs terápiával kezelni, amely csökkenti az érzékenységet és segíti az autista embereket az ingerek jobb kezelésében.

figyelmeztetések

• Mielőtt gyermeke életmódjában jelentős változtatásokat hajt végre, kérdezze meg orvosa vagy terapeuta véleményét.