Hogyan lehet kijutni az iskolából vagy az iskolából?

Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Az iskolai lemorzsolódás megismerése
• 2. rész Az iskolából indulás

Az iskolai lemorzsolódás olyan oktatási módszer, amely nagyobb szabadságot és nagyobb mértékű ellenőrzést biztosít a tanulók számára saját tanulásuk felett. Ellenzi a köziskolát, ahol a tanulás előre meghatározott program alapján történik, és nem mindig pontos. A tanítást szigorú szabályok szabályozzák, így teret engednek az engedelmesség megtanulásának, nem pedig a gyermekek természetes kíváncsiságának.

szakaszában

1. rész Az iskolai lemorzsolódás megismerése

1. 
   

   
   Fedezze fel az iskolaelhagyást. A visszavonás lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy önállóan tanuljanak, serkentve a kíváncsiságot és az érdeklődést. Ahelyett, hogy napi nyolc órán át osztálytermében ülnek, interaktív projekteket indíthatnak, de minden pillanatot tanulási lehetőséggé is alakíthatnak.
   • Az iskolaelhagyás sadapte meglepő módon, mivel a gyermek ritmusának megfelelően alakul ki. Ez bizonyítja a gyermekek számára, hogy folyamatosan tanulhat, nem a „tények” és az ellenőrzések merev felépítésében, hanem egy nyugodt és természetes környezetben. Nincs szükség az iskolának való érzésre, még akkor sem, ha folyamatosan kell tanulni.
   • Annak biztosításával, hogy gyermekeinek lehetősége és forrása van egyedülálló tanuláshoz, nagyobb önállóságot kínál, valamint valódi képességet arra, hogy magukkal vigyázzanak és egyedül döntsenek.
   • A hagyományos állami iskolák inkább olyan terek, amelyek az osztály, a faj vagy a nemek fogalmán keresztül a mesterséges határok egyszerű megmutatására és felállítására szolgálnak. Ezek a módszerek ösztönzik és körülhatárolják a gyermekek bizonyos viselkedését, ami a legszélesebb értelemben már kulturális probléma. A legtöbb gyermek beleolvad egy olyan rendszerbe, amely még gondolkodó személynek sem tartja őket (bármelyik hallgató kórtörténetében csalásokkal rendelkezik, hazudik a baj elkerülése érdekében, stb.).

2. 
   

   
   
   
   Vegye át a tanulást. A visszavonás azt jelenti, hogy a szülők és gyermekeik együtt vállalják a tanulást. Ez nem azt jelenti, hogy a szülők „tanárrá” válnak, más szóval, aktívan részt vesznek gyermekeik tanulásában.
   • Ez magában foglalja érdekes projektek elindítását, a válaszok keresését a gyermek és a vállalkozás által feltett kérdésekre (például: miért az ég kék?).
   • Számos jó könyvet és teret szentelnek azoknak a szülőknek, akik úgy döntöttek, hogy gyermekeiket kivezik az iskolából. Ezek a források ötleteket adhatnak, de nehéz helyzetben is segíthetnek. Az olyan művek, mint például az „önálló tanulás”, „... és soha nem jártam iskolában” vagy Grace Llewellyns „A Teenage Liberation Handbook” felvilágosít. Megtekintheti a Saját készítésű tudósok kiadásainak iskolai végzettségével foglalkozó olvasási listát is.

3. 
   

   
   
   
   Tanuljon folyamatosan. Az iskolaelhagyás folyamatos tanulást indukál. Első pillantásra ez unalmasnak tűnhet, de a valóságban ahelyett, hogy ülne és megjegyezné a tényeket, gyermeke folyamatosan ki van téve a világnak, amelyet szövőszék és tanulási lehetőségek képesek megtanulni.
   • Kezdje azzal, hogy megérti, hogy Ön és gyermeke hogyan tanul meg. Ezenkívül néhány tesztet, így hibát is el kell végeznie, hogy megtalálják a leghatékonyabb módszereket, amelyek lehetővé teszik gyermekének tanulását. Ne feledje, hogy nincs határozott módszer a tanulásra.

4. 
   

   
   Tudjon meg többet az iskolai lemorzsolódásról és az azt követő egyetemi hallgató lehetőségeiről. Ha úgy gondolja, hogy az iskolából kimaradt gyermek nem lesz képes utána egyetemre járni (a probléma az otthon oktatásban részesülő gyermekek esetében is felmerül), akkor tudja, hogy ez hamis. Nyilvánvaló, hogy nem mindenki akarja ugyanazt a vágyat vagy szükségletet az egyetemre, de sokan tiszteletben akarják tartani ezt a lépést.
   • Az olyan egyetemek és főiskolák, mint Harvard, MIT, Duke, Yale és Stanford, valójában olyan hallgatókat keresnek, akik váltakozó tanulási formákat tapasztaltak meg. Ezek a hallgatók hajlamosabbak több kreditet keresni, mint társaik a hagyományos tanulásban. Továbbá többet dolgoznak, mivel megtapasztalták a képzést.
   • Sok intézmény enyhítette felvételi politikáját, hogy ösztönözze ezeket a hallgatókat a beiratkozásra.
   • Ha iskolán kívüli hallgató vagy, akkor a nagy iskola számára a legfontosabb feladatok a gondos archiválása, a fontos vizsgákra és a regisztrációkra vonatkozó határidők betartása, valamint a kísérőlevél gondozása.

2. rész Az iskolából indulás

1. 
   

   
   Összpontosítson a gyermekek érdeklődésére. Az iskolaelhagyók célja a gyermekek tanulására és arra az irányra összpontosítani, amelybe érdeklődésük irányítja őket. Eltarthat egy ideig, mielőtt olvasni vagy matematikát folytatni akarnak. Ha azonban hagyják, hogy a saját tempójukban dolgozzanak, akkor valószínűbb, hogy önmagukban tanulnak, és megőrzik az információkat.
   • Ösztönözze természetes kíváncsiságukat. Ha gyermekei érdekli a főzést, keresse meg a kulináris élményeket, és felajánlja nekik, hogy együtt működtessék őket, vagy hagyják maguknak magát. Főzés közben megtanulják a matematikát (frakciók és mennyiségek), miközben kézi tevékenységet végeznek.
   • Ha gyermekei szeretnek történeteket kitalálni, kérje meg őket, hogy írjanak egy írási projektet. Használja ki a lehetőséget, hogy megvitassa azokat a különféle karaktereket, akiknek játékukra találtak fel vagy találkoztak az olvasásaik során. Így megtanulják jellemezni, fejleszteni az írási képességüket, miközben szórakoztatják.
   • Ha többet szeretnének tudni egy olyan témáról, amelyet nem ismernek, számos ingyenes online tanfolyamon vehetnek részt, például a CNED Online Akadémián. Ingyenes egyetemi tanfolyamokat is megtalálhat az Open Culture adatbázisban.

2. 
   

   
   Kreatív módszerekkel ösztönözheti a tanulást. Ez az iskola lemorzsolódásának egyik legérdekesebb és motiváló része. Önnek és gyermekének számos kreatív módja van annak, hogy többet megtudjon arról, ami körül van.
   • Keresse meg a múzeumokat. Számos múzeum ingyenes túrákat kínál bizonyos napokra, kivéve ha ingyenes belépést kínál a gyermekek számára. Ez érdekes kirándulásokat tehet. Számos múzeumnak is van saját weboldala. Virtuális túrákat kínálnak számos csodálat felfedezéséhez, ha nem tudsz mozogni.
   • A könyvtárak óriási forrást jelentenek a tanuláshoz. Az érdekes könyvek menedzselése mellett gyakran kulturális projekteket építenek be, olvasócsoportokat rendeznek vagy akár olvasásokat is szerveznek. Ismerje meg a rendes könyvtár eseménynaptárát, majd beszéljen gyermekeivel, hogy megtudja, mi érdekli őket.
   • Ha gyermekeit érdekli egy adott téma, és van egy képzett személy a körében, akkor nézd meg, tudnak-e befogadni őket egy-egy órában, egy héten vagy akár havonta kétszer. Ez a személy szakács, kémia tanár vagy akár régész is lehet. Ez új témát vezet be gyermekének, és a tapasztalatok lehetővé teszik számukra egy másik nézőpont kialakítását, miközben jobban részt vesznek a felnőtt világegyetemben.

3. 
   

   
   A játék pillanatait és a szórakoztató projekteket alakítsa át tanulási eszközökké. Az iskolaellenes iskolák során minden lehetőséget megkutat a tanuláshoz, miközben szórakoztat és kreatív. A játékok és a játékprojektek kiváló tanulási módszerek.
   • Fedezze fel régiójának ökoszisztémáját. Például, ha a tenger közelében él, vegye igénybe ezt a lehetőséget, hogy megismerje az állatokat és más, a tengeri ökoszisztémát alkotó fajokat. Ha lehetséges, szervezzen kirándulást a tengerpartra, hogy láthassa a kagylókat és más tengeri lényeket.
   • Távcsőbe történő befektetés vagy magának készítésével megfigyelheti a csillagos égboltot, és támogathatja a témát. A csillagképeket preeként is felhasználhatja a mitológia extrapolálására.
   • A mikroszkóp segítségével merüljön bele a kertbe és a gyakran használt park világába, majd érezd jól magad összehasonlítva. Beszéljünk a különbségről a kétféle talaj között és miért nem azonosak.

4. 
   

   
   Válaszoljon a kérdésekre. Nagyon fontos, hogy szánjon időt arra, hogy válaszoljon a gyermekei által feltett kérdésekre. Nyilvánvaló, hogy nem szakértő minden témában, azonban amikor kérdése van, együtt keresse meg a válaszokat.
   • Meghívhatja őket egy enciklopédia tanulmányozására vagy kutatásra az interneten, majd elmagyarázhatja, mit értenek. Ha 10 perc elteltével nem teljesítették a küldetést, segítsen nekik megtalálni a helyes választ.
   • Ha nem talál választ vagy legalább egy kielégítő választ, magyarázza el a helyzetet, és beszéljen meg a különféle lehetőségekről, amelyek lehetővé teszik a válasz megtalálását magadnak. Így beszélhetünk a gravitációról, de azt is, hogy senki sem tudja igazán, miért okozza ezt a jelenséget. Kísérletezhet a gravitációval is (ki nem szereti az elképzelést, hogy egy adott magasságból tárgyakat küldjön?).

5. 
   

   
   Menj el az iskolából pszichológiai szempontból. Időnként el kell hagynia az iskolát, mielőtt elfogadná az iskolarendszeren kívüli tanulást. Ez annál is inkább hasznos lehet, ha gyermekei egy ideje részt vettek a közoktatási rendszerben. Ez az első iskolaelhagyás az, hogy néhány hétig, vagy akár egy hónapig engedjék, hogy kialszanak.
   • Miután elfogadták egy kissé nyugodtabb ütemet, beszéljenek együtt arról, mit szeretnének megtanulni, és hogyan szeretnék ezt megtenni. Nem kötelező, ha eleinte van egy konkrét ötletem, ám ez valamilyen módon bevezeti ezt a koncepciót.

6. 
   

   
   Légy türelmes. Az iskolaelhagyás következményei nagyon rövid távon nem lesznek érzékelhetők. Időnként a gyerekek vonakodnak az ilyen tanulás elképzeléséről, különösen, ha egy ideje részt vettek állami iskolában. Hallgassa meg és tudja, hogy az új rendszerhez való alkalmazkodás időt vehet igénybe. Természetes kíváncsiság később visszatér.
   • Bíznia kell a gyermekeiben: ők vállalják a saját tanulásuk irányítását. A gyermekek természetesen kíváncsi, hogy mi veszi körül őket, és minden témában érdeklődnek. Bár hosszúnak tűnhet, elkezdenek tanulni, mivel nem tudnak segíteni maguknak.
   • Ha nyomást gyakorol a gyermekekre a tanuláshoz, idegesé és érdektelenné teszi őket a tanulásban (amint ez az iskolákban gyakran fordul elő). A tanulás szabad és nyugodt gyakorlásával ösztönözni fogja őket, hogy maguk tanuljanak.