Hogyan kell fizikai laboratóriumi jelentést írni?

Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Vegye fel a megfelelő szakaszokat
• 2. rész A megfelelő írási technikák használata

Ha éppen befejezte a kísérletet a fizika osztályban, akkor valószínűleg jelentést kell írnia. Lehet, hogy úgy érzi, hogy ez kemény munka, de a valóságban ez egy meglehetősen egyszerű folyamat, amely segít megmagyarázni mind a tapasztalatokat, mind az eredményeket tanárának és azoknak, akik többet szeretnének megtudni erről. Amint többet megismer a jelentésbe beépítendő szakaszokról és az alkalmazandó leíró technikákról, azonnal elkészítheti a kiváló jelentést.

szakaszában

1. rész Vegye fel a megfelelő szakaszokat

1. 
   

   
   Kezdje a fedőlapdal. A legtöbb esetben ezt az oldalt kell elkezdenie, de kérje meg a tanárt, hogy mutasson több információt arról, hogy milyen információkat kell tartalmaznia a jelentésben. A fedőlapon általában megtalálható információk a következők:
   • neved és partnereid neve,
   • a kísérlet címe,
   • a készítés dátuma,
   • a tanár neve,
   • információ a kurzusról, amelyet részt vesz, vagy annak a kurzusnak, amelybe beiratkozik.

2. 
   

   
   Adjon hozzá egy összefoglalót. Ez a jelentés első része, amelyet elolvasnak, de az utolsó részt el kell írnia, mivel ez a jelentés teljes tartalmának összefoglalása. Célja, hogy alapvető információkat nyújtson az olvasóknak a megszerzett tapasztalatokról és eredményekről, hogy eldönthessék, folytatják-e a dokumentumot.
   • Készíts egy rövid összefoglalót, de tegye elég érdekesvé az olvasók számára, hogy tovább tudják olvasni.

3. 
   

   
   
   
   Ne feledje, hogy írjon egy bevezetőt. A tapasztalat jellegétől és a tantárgy követelményeitől függően szükség lehet bevezetést írni az alapvető elmélet ismertetésére, háttérinformáció megadására az elvégzett kutatásról, és ismertetni azokat az okokat, amelyek vezették az adott laboratóriumi kísérlet elvégzéséhez.

4. 
   

   
   Mondja meg célját. Ennek a szakasznak néhány mondatot kell tartalmaznia, amely leírja a kísérlet célját. Ha szeretné, tegye meg a feltételezéseit.

5. 
   

   
   Magyarázza el módszert. A jelentés ezen szakaszában el kell írnia, hogyan végezte a kísérletet. Magyarázza meg az egyes lépéseket, nem is beszélve arról, hogy az olvasónak, aki nem ismeri a tapasztalatokat, képesnek kell lennie az utasítások követésére és pontosan megismételni az Ön tapasztalatait.
   • Ha úgy gondolja, hogy a diagramok megkönnyítése segíthet az olvasóknak jobban megérteni tapasztalata különféle szakaszaiban, akkor tegye ezt a szakaszban.
   • Ahelyett, hogy a különféle lépéseket lista formátumban jelenítené meg, használja a bekezdéseket.
   • Egyes tanároknak külön részre lehet szükségük a kísérletben használt anyagok és eszközök felsorolására.
   • Ha egy fizikai könyv utasításait követi, kerülje az e. Lépéseinek másolását. Magyarázza el a folyamatot saját szavaival, hogy mutassa meg az olvasónak, hogy érti az adatgyűjtés célját és eljárását.

6. 
   

   
   
   
   Adja meg a nyers adatokat. Mutassa be a kísérlet során gyűjtött nyers adatokat a jelentés ezen szakaszában. Győződjön meg arról, hogy jól vannak felépítve, és ne felejtsük el a mértékegységeket. Általában hasznos egy táblázat elkészítése az adatok rendezéséhez.
   • Ha szeretné, mellékeljen képeket és grafikákat a legfontosabb adatok kiemeléséhez anélkül, hogy itt elemezné őket.
   • Magyarázza meg az adatokban felmerülő minden ésszerű bizonytalanságot. Egyetlen tapasztalat sem tartalmaz hibákat és bizonytalanságokat. Ha bármilyen kétsége merül fel, kérjen további információt a tanárától.
   • Ha az adatok bizonytalansága ismert, mindig adjon hozzá hibasávokat a grafikonokhoz.
   • Ezenkívül feltétlenül magyarázza meg a lehetséges hibaforrásokat és azok hatását a tapasztalatokra.

7. 
   

   
   Adjon néhány példát a számításokra. Ha egyenleteket használt az adatok elemzéséhez, akkor mindig jelenítse meg azokat a jelentésben, bemutatva, hogy miként használta őket az eredmények megtalálására. Ha ugyanazt az egyenletet többször is használták a kísérletben, csak írjon be egyetlen példát.
   • Egyes tanárok engedélyezhetik számítások beillesztését a jelentés adatrészébe.

8. 
   

   
   Elemezze az adatokat és erősítse meg a következtetést. Az elemzés a laboratóriumi jelentés egyik legfontosabb része, mivel lehetővé teszi, hogy kiemelje az adatok valódi jelentését, és megmutassa tanárának, mit tanultak a tapasztalatokból.
   • Beszélje meg az eredményeket összehasonlítva azokat az elvárásaival vagy hipotéziseivel, beszélje meg azok fizikai világra gyakorolt ​​következményeiről, és javasoljon más kísérleteket, amelyeket megtehetne jobb tanulmányozása céljából.
   • Azt is javasolhatja saját ötleteivel, hogy javítsa a tapasztalatot.
   • Ne felejtsen bele olyan grafikonokat, amelyek megfelelően szemléltetik elemzését, és segítik az olvasókat annak jobb megértésében.
   • Egyes tanárok felkérhetik Önt, hogy írjon két külön fejezetet, egyet elemzésre és egy következtetésre.

2. rész A megfelelő írási technikák használata

1. 
   

   
   Használjon teljes mondatokat, és ügyeljen a nyelvtanra. A tudományos adatok mellett a jelentést a használt írási stílus alapján pontozza, ideértve a helyesírást és a nyelvtant. Annak ellenére, hogy az íráskészség úgy tűnik, hogy nem kapcsolódik a tudományhoz, mint tudósnak, világosan el kell magyaráznia módszereit és következtetéseit. Tapasztalatainak eredményei nem lesznek hasznosak, ha rosszul írt dokumentumot készít.
   • A chipek használata a legtöbb szakaszhoz nem megfelelő. Használja őket rövid szakaszokhoz, például anyagok és eszközök leírásakor.
   • Tudja meg, hogy a jelentés egyik fő célja az, hogy segítse az olvasókat az Ön tapasztalatának újrateremtésében. Ha nem tudja világosan elmagyarázni a munkáját, senki sem fogja reprodukálni az eredményeit.

2. 
   

   
   Legyen világos. Miután ellenőrizte, hogy a jelentésben nincs-e nyelvtani hiba, ellenőrizze, hogy a dokumentum könnyen érthető-e. Olvassa el teljesen, nagyon hosszú vagy nem egyértelmű kifejezésekhez. Ne feledje ezt: ha nehezen tudja megmondani egy mondatot, az olvasó számára még nehezebb lesz.
   • Az aktív mondatok könnyebben érthetők, mint a passzív mondatok, ezért próbáljon minél kevesebbet alkalmazni a passzív mondatokat. Például írja le ehelyett: ezeket az eredményeket a megfelelő felszereléssel bárki könnyen megismételheti, mondja ezt inkább: bárki, aki rendelkezik a megfelelő felszereléssel, reprodukálhatja ezeket az eredményeket. A passzív forma azonban nem mindig hibás, ezért nyugodtan használja, ha úgy gondolja, hogy a mondatok is világosabbá válnak.

3. 
   

   
   Ne távolodjon a tárgytól. Fontos, hogy az ötleteket témák szerint szervezzük, hogy a dokumentum érthető legyen. Próbáljon mindegyik írásbeli mondatban bemutatni egy fő pontot. Csoportosítsa az azonos témájú mondatokat bekezdésekbe, és írjon be egy új bekezdést minden alkalommal, amikor megváltoztatja a témát.
   • Ne égesse el a lépéseket, és ne vitassa meg a kísérlet eredményeit, amíg el nem éri a megfelelő szakaszt. Nem azért, mert megérti a tapasztalat összes szakaszát, az ugyanaz lesz az olvasók számára. Lépésről lépésre kell vezetnie őket.
   • Törölje azokat a mondatokat, amelyek semmilyen alapvető elemet nem adnak a dokumentumnak. Az olvasók csak akkor lesznek csalódottak, ha sok oldalt el kell olvasniuk, mielőtt meghatároznák a fő pontot.

4. 
   

   
   Írja be a harmadik személyt. Kerülje el a névmások használatát minden áron én, minket, én, én, mi és mi egy laboratóriumi jelentésben. A harmadik személy tapasztalata autoritássá teszi az e rendszert.
   • Például írja le ehelyett: Észrevettem, hogy az általunk összegyűjtött adatok nem egyeznek meg korábbi eredményeinkkelaz alábbiak szerint fejezheti ki magát: az adatok nem állnak összhangban a már elért eredményekkel.

5. 
   

   
   Használja a ajándékot. A legtöbb esetben itt kell írnia a jelentését. Ehelyett írja le: az adatok összhangban voltak a hipotézissel, írj: az adatok összhangban állnak a hipotézissel .
   • A múlt alkalmas a múltbeli tapasztalatok eljárásainak és eredményeinek megbeszélésére.

6. 
   

   
   Tartalmazza a címeket és a feliratokat. Annak érdekében, hogy az olvasók megértsék a dokumentumot és megtalálják a keresett információt, ne felejtsük el pontosan meghatározni a szakaszokat. Fontos továbbá a táblák, grafikák vagy képek megnevezése a későbbi referencia céljából, és az olvasók számára történő megkönnyítés érdekében.

7. 
   

   
   Nézze át a dokumentumot. Mindig szánjon időt arra, hogy újraolvassa a jelentését, mielőtt átadja a tanárnak. Ne feledje, hogy az e szerkesztő helyesírás-ellenőrzője nem fogja észlelni az összes rosszul írt szót.